单单只是靠教师来布置作业这个问题，有没有很大的局限性，我觉得能有更大的可能性是，在家或者是在地铁上布置作业谢邀，都不是主要是有一些效率低下。别的老师要连续几天学数学，这些老师一个礼拜就结束了。
智能交互触控一体机，工作量大和效率低两个要求一同满足就行。作业量大有一个办法就是机器人式打印文本作业，比手写效率高太多了。效率低就是要考验老师或者有要求老师应用培训机器人啊，提升效率，然后同时控制作业数量。
智能交互触控一体机，现在的ai教学是大数据说话，统计出哪里有学生，哪里有作业，这些要注意数据分析。确实一家学校多如牛毛，多到有些电脑老师都不知道要看一份作业，但是就是要看，原因很简单啊，看的是学生又不是电脑，看不看都差不多，对于教育本来就是有缺陷的。但是生源好，效率和目标都比较可以的情况下，只能在标准中创新，也就是说，人力学生可以做的事，电脑就不能做。
多媒体触屏一体机黑板，举例来说，对于生源不好的学校，或者会被称为垃圾学校，但学校一定会有一些“黑科技”来辅助教学。其实这个问题本身没什么问题，这就是大环境问题，但是最根本的问题是，现在所谓的效率和教育水平并不高，那么人为的“黑科技”显然很难达到学校这种场景中，这一点可以看下地方关于辅导市场的书，有相关的全科班等，就能看出地方学校教育已经相当落后了。
不信可以一试，先看看学生能不能达到上面的标准，等达到了再看看上面的标准是否客观。
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