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形不成整体概念和知识体系 - 多媒体教学触摸屏一体机

文章来源: 发布时间:2023-02-23 22:55:00

  只是拉开教学进度的一部分原因,重要的原因还是把握好教学的方向,你是要侧重于在教学过程中,知识的传授还是侧重于课堂讨论知识的融会贯通,还是侧重于在课堂讨论中进行知识的融会贯通。这决定了你要不要把教学侧重于学习方法和知识讲解而不是在教学过程中进行其他的内容。

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  多媒体教学触摸屏一体机,把握好课堂进度,放到课后,孩子就不会有所迷茫。要系统化地学习好,不要笼统地只学一些知识点。形不成整体概念和知识体系。要注重整体,并且掌握更系统的整体。知识的系统,更容易串联和记忆,而不是多点相连而不成体系。

  多媒体教学触摸屏一体机,就我个人而言,以往我认为每一门课只要掌握好知识点,并不需要系统学习,我们就可以。但是现在不一样了,因为很多知识都是相通的,只有建立好知识体系,才能逐步建立孩子学习知识体系。你需要更系统地去学习好每一门课程,掌握好哪些知识点,不要只学那些你认为重要的知识点。不然很容易只学到皮毛,不知道知识间是怎么连接的。我高中的化学物理,老师还是在的,内容都是知识点,都是按点讲课的,物理高中化学,确实没啥用,反正毕业十几年了,老师已经下岗了。

  教学多媒体设备一体机,高中一切关于物理化学生物的东西,都是考以前很多年学过的东西。反而我学生很少需要学习以前所学过的知识。这就是你说的没用啊。但是如果想要建立起一套适合自己的教学体系,并且在短时间内有效提高学生的成绩,那么学习知识点意义不大,关键是学会套路和学习方法,这是有用的。

  数学就数列和导数等。

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